2023年6月18日至24日，应奥地利国际应用系统分析研究所、维也纳大学、意大利罗马大学邀请，线上赌博安卓版校长刘昌胜率团出访奥地利、意大利伙伴高校和机构。文科处处长曾军、社会学院院长黄晓春、研究生院学位与学科点建设办公室副主任魏峭巍等陪同访问。
6月19日，代表团拜访了位于维也纳的国际应用系统分析研究（IIASA）总部，双方进行了正式会谈。IIASA是一个多学科交叉的学术性国际组织，其研究成果对国际组织和各个国家的决策具有较大影响，在国际学术界享有很高声望。刘校长与IIASA总干事Albert van Jaarsveld和副总干事Wolfgang Lutz进行了深入交谈。刘校长表示，双方在社会学特别是人口学领域保持了长期密切合作，并取得了积极成果。线上赌博安卓版将继续支持与IIASA的合作，并希望进一步扩大合作领域及层次。
刘校长与IIASA总干事Albert van Jaarsveld交流
当天下午，双方召开了人口学学术研讨会，双方学者介绍了各自研究领域的动态和成果。社会学院院长黄晓春、副院长纪莺莺、副院长盛志明、亚洲人口中心主任蒋耒文等参与了交流。刘校长表示，此次研讨会不仅促进了双方学者的深入交流，也是双方合作成果的一次展示；希望双方继续搭建线下学术交流网络，将社学会、人口学等多学科联合科研向纵深推进；线上赌博安卓版也将一如既往的支持双方教授联聘，欢迎对方教授来上海进行实地考察和学术研究，期待双方产出更大的合作成果。
与IIASA学者们的合影
此次访问IIASA，也受到了我国常驻维也纳联合国和其他国际组织代表团的关心和支持，公使参赞沈钢和参赞扈黎光全程参与了我校与IIASA的会谈。会后，特命全权大使李松先生专门会见了刘校长及IIASA总干事和副总干事等人员，从国家外交战略出发提出了合作建议。刘校长向大使介绍了我校近年高质量发展成果，以及与IIASA的合作基础和规划，表示线上赌博安卓版将继续深化与IIASA在国际科研和高层次人才培养领域的合作，在提升线上赌博安卓版国际影响力的同时，努力扩大我国在国际社会的话语权。
6月20日，代表团一行访问维也纳大学。维也纳大学国际事务副校长Manuela Baccarini，社会学系主任Boomgarden，副主任Wanger等参加了接待。刘校长表示，维也纳大学是奥地利第一所大学及最高学府，产生了20多位诺贝尔奖得主，负有盛名。线上赌博安卓版很高兴能与维也纳大学开展合作，希望双方在合作协议的基础上继续推进在社会学领域的深度合作，同时希望未来能够进一步拓展到其他学科领域。双方讨论了学生联合培养的可行性，初步确定下一步推动双方博士生的联合培养工作。
刘校长赠与维也纳副校长ManuelaBaccarini我校纪念品
6月21日，代表团抵达意大利罗马，并与当天下午拜访我驻意大利使馆，沈建磊公参、科教处刘建周一秘接待了代表团一行。刘校长表示线上赌博安卓版与使馆在前期保持了良好的沟通和联系，对使馆前期的牵线帮助表示衷心感谢；希望能够进一步得到使馆的指导帮助，深入拓展线上赌博安卓版与罗马大学的多层次深入合作，进而促进两国的科技交流合作。
刘校长与沈公参亲切会谈
6月22日下午，代表团参观了罗马大学（罗马一大）化学、物理、生物、地球科学实验室，以及罗马大学考古博物馆和复杂系统研究所核磁共振实验室。随行的还包括文信学院院长黄继忠、文化遗产保护基础科学研究院卜凡兴、Gesa、郝鹏骁、程远等学科教授。罗马大学文化遗产科学应用教务部主任Gabriele Favero教授全程陪同。
罗马大学学科实验室
6月23日上午，代表团与罗马大学校方领导正式会面，罗马大学国际事务副校长Bruno Botta、科研副校长Maria Babrina Sarto、驻意使馆沈建磊公参等参加了此次会谈。刘校长表示，意大利和中国同是世界公认的文明古国，历史悠久，文化深厚，罗马大学拥有世界最好的考古和文化遗产保护专业，两校的文物保护研究团队已经开展了不少互动，希望双方在前期合作基础上，进一步加强了解，拓展合作，共同为两国的文物保护人才和全人类共有的文化遗产保护做出重要贡献。双方对下一步硕博层面的学生联合培养达成了共识。
6月23日下午，双方召开“从云冈到塔尔奎尼亚：石窟保护中的问题”学术研讨会，学者们分别介绍了各自的研究领域和最新成果，探讨遗址保护技术、石质文物保护材料、人工智能方法在文物保护中的应用等课题。刘校长致开幕词并对双方学者提出了期望，希望通过加强双方在文物保护领域的学术交流，促进学术水平的提升，增进两国文化的交流互鉴，进而加深两国人民的友谊。
此次出访是线上赌博安卓版深入学习贯彻党的二十大精神，扎实落实新时代人才强校战略和国际化战略的务实举措，是学校主动走出去创新后疫情时代海外人才引进模式、全球化时代下的国际化卓越创新人才培养模式的积极探索，也是以高水平国际合作践行教育科技人才一体化布局服务一流学科和一流大学建设的有力之举，为推动形成更全方位、更宽领域、更多层次、更加主动的教育对外开放新格局做出了积极贡献。
